学如逆水行舟，不进则退。过去很多家长们为了生活，只能无奈把孩子交给爷爷奶奶帮忙带着，自己外出务工，爷爷奶奶只能保证孩子一日三餐，孩子能不能成才就得看学校老师监督和学生自律能力。
现在家长们深怕自己孩子输在起跑线上，没有实施双减政策之前，不甘落后，争先恐后把孩子送到稍微有点名气辅导班去补习，觉得是对孩子好。双减政策之后，虽然说这种风气改善很多，但是家长们对于自家孩子学习成绩还是非常看中。
中考成绩决定着学生能去哪所高中学校继续学习，是可以自由选择、没得选择还是遗憾止步义务教育都跟这一次考试成绩有关，家长们对此很关心，巴不得自家孩子把除了吃喝拉撒以外时间都用在学习课本知识上。
教育部现在是致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才，而不是只会死记硬背的书呆子。而以前教育制度随着时间推移，也需要有一定改变，这些改变好坏由时间去证明。 2020年教育部发出了相关通知，那就是在2022年力争全面覆盖体美中考，即将陶冶情操的“副科”也要纳入中考成绩。
很多家长都担心这样一种操作，是不是让孩子有更大压力了，也担心以后在这方面花费成本超出自家能力范围，大家都知道培养特长是很费钱的。其实大可不必有这样担心，教育部发布这样一个通知，并不是说每个地区都必须按照一个模板去施行，而是按照各地特点，因地制宜，根据实际情况去安排。
体育方面
现在很多学生吃得好，睡得好，每天就是吃饭睡觉学习三点一线来回。家长们看着孩子作业这么多，学习知识要紧，也没有引起重视，导致一部分学生身体素质太差，小小年纪就患了肥胖症。还有一部分学生，一直在封闭环境学习，坐在小小一张桌子前面埋头苦干，眼睛使用过度，早早就带上了眼镜。这些都不利于学生们发展，引导学生们多多进行锻炼还是很有必要性。
很多年前，有些地区就已经把体育列为中考考试项目，一般总分在50分以内。考试项目也是根据当地情况来，比如垫排球，800米跑步等。
身体是革命的本钱，教育部将这个列为中考考试项目，也是希望家长和学生们能重视锻炼，让学生们能有一个健康的体魄。
现在，教育部已经不满足只是一小部分地区开展，它希望能在全国进行推广。从2020年开始，各地也引起了充足重视，像云南甚至在逐渐提高体育所占分值。这样也导致，各个中学体育老师不再是个摆设，纷纷也开始“勤奋”起来。
美育方面
美育指的是艺术方面相关课程，包括美术、音乐、书法、舞蹈等。
自然学校也不是一定要学生学会所有项目，但是学生可以考虑重点培养一门特长。像以前音乐、美术课也有布置作业，期末考试，但是并没有列入中考成绩，也因此有一些学生甚至在美术、音乐课时候写其它科目作业，就是老师，可能也不是那么上心，一节课有大半节课由学生们自由安排。考试也是采取很简单方式，比如画一幅画、唱一首歌。
但是，艺术教育对于学生成长还是很有好处，可以陶冶情操，提高学生审美能力，有利于身心健康发展和正确三观的养成，也能让学生在学习烦闷之余有一个转移不良情绪的通道。
一般艺术教育还是适合从小娃娃时候抓起，我们也可以看到在幼儿园阶段很多老师都会鼓励孩子们“创作性画作”，“自由式放歌”，孩子们很多都是在繁忙学业中放弃了自己曾经的喜欢。如果将美育列入中考成绩，确实可能会给家庭增添一些负担，但是总比家长自己要求孩子学习特长成本要低，而且从长远来看，肯定是有利于学生发展。如果学生能坚持下来，高考以后专业选择也会更有优势，像装修设计专业，没有一点画画功底进入这个行业，那是非常难的。
作为父母，都是希望自家孩子能有更好的未来，这样一项政策，从短期看，确实给孩子增加了考试项目，但以前并不是没有这些课程，学校只是把它提了起来让学生更加重视。 作为家长，与其忧愁学生考试成绩，还不如看远一些，看到这些改革对孩子好的方面。相比较考试分数，传统思想“分、分、分，学生的命根”，孩子如何活得更好，走的更远也是家长们需要关心的，家长们应该更注重学生们的综合素质全面发展。
老师们也会考虑这些情况，探索更好教学方法，尽可能让学生进入有效学习状态。当然，作为学生，也要掌握正确学习方法，合理安排时间，尽可能让自己适应这样一个教育改革，在学习上游刃有余。
